Page 200 - Tesissilvia

- Las situaciones deben ordenarse de menor a mayor dificultad.

- Una vez que el sujeto domina las conductas entrenadas, es conveniente animarlo a

que introduzca improvisación en ellas, de forma que se vaya desprendiendo,
paulatinamente, de los guiones de actuación dados al principio.

- Los ensayos deben realizarse ante el resto de los miembros del grupo, lo que

aumentará el compromiso del sujeto con la realización de la tarea y con los otros

participantes, a los que, más adelante se les pedirá información sobres su ejecución.
Esta recomendación es válida siempre y cuando no tenga un nivel alto de ansiedad

social.

-Es importante realizar los ensayos repetidas veces, con el fin de asegurar el
sobreaprendizaje.

- Tanto las situaciones de ensayo, como los contextos y los interlocutores del sujeto,
deben ser lo más variado posible, para favorecer la generalización de la conducta a

un mayor número de situaciones.

 El reforzamiento

Consiste en hacer seguir, contingentemente a una conducta determinada, una

consecuencia positiva, con el fin de aumentar su probabilidad de aparición. Los
elementos de aplicación que potencian los efectos de esta técnica son:

- La aplicación del refuerzo debe ser inmediata y contingente a la realización de la

conducta que se quiere potenciar.

- El refuerzo debe tener un valor reforzante suficiente para que el sujeto quiera

mantener su conducta.

- Deben planificarse programas de reforzamiento, tanto en el ambiente clínico como

en el ambiente natural del sujeto, que vayan, progresivamente, cediendo lugar al

165