Federico Giner, catálogo

29 NEW SPACES STEAM requiere de unos espacios preparados para este nuevo enfoque educativo, donde la transversalidad de conocimientos cobra tanta importancia. El diseño y creación de espacios físicos y pedagógicos en los que el alumnado pueda desarrollar cómodamente sus aptitudes y actitudes se han convertido en una necesidad. Así pues, las aulas STEAM requieren de un rediseño y mobiliario para aglutinar en ellas todos los requisitos que pueden encontrarse por separado en las aulas de ciencia, ingeniería, matemáticas, tecnología y arte. Con este nuevo enfoque, las aulas STEAM permiten formar a nuevas generaciones dentro de las exigencias del mundo laboral actual.Aulas que miran hacia un futuro prometedor. Es por ello, que saber motivar a los estudiantes no solo depende del contenido, sino también del continente, es decir, del entorno y del espacio del que se dispone para llevar a la práctica el aprendizaje, sin olvidar la importancia de elegir un mobiliario adecuado que se ajuste a las necesidades tanto de alumnos como de profesores. STEAM requires spaces prepared for this new educational approach,where the transversality of knowledge is so important.The design and creation of physical and pedagogical spaces in which students can comfortably develop their skills and attitudes have become a necessity.Therefore, STEAM classrooms require a redesign and furniture to bring together all the requirements that can be found separately in science, engineering, mathematics, technology and art classrooms. With this new approach, STEAM classrooms allows new generations to be form within the demands of today’s world of work. Classrooms that look towards a promising future.That is why knowing how to motivate students depends not only on the content, but also on the continent, that is, on the environment and the space available to carry out learning, without forgetting the importance of choosing suitable furniture. that adjusts to the needs of both students and teachers.